Kleinkindbetreuung

Ziel unserer Arbeit mit den uns anvertrauten Kindern ist die Entwicklung der Kinder zu selbständigen und selbstbewussten Persönlichkeiten. Als roter Faden zieht sich dieses Ziel durch die gesamte Kindergartenarbeit. In einer partnerschaftlichen und demokratischen Atmosphäre werden umfassende Fähigkeiten und Kenntnisse erworben und gefördert. Damit wird eine ganzheitliche, familienergänzende Erziehung erreicht.

Persönlichkeit:

Im freien Spiel können Charakter, Kreativität, Ausdauer, Phantasie und Erfindungsgeist behutsam geprägt werden. In spielerischer Weise setzen sich die Kinder mit ihrer Umwelt auseinander.

Individualität:

Mit verschiedenen Angeboten im motorischen, geistigen und sensorischen Bereich wird jedes Kind individuell und seinen Neigungen entsprechend gefördert.

Fähigkeiten:

Durch die Nutzung der örtlichen Gegebenheiten im näheren Umfeld (Garten, Wald, Wiesen) orientieren wir uns am Jahresverlauf und finden in der Natur immer wieder neue Anregungen.

Grundregeln:

Grundregeln des Zusammenlebens in der Gruppe sowie Normen und Werte werden vermittelt, um allen Kindern Geborgenheit zu geben und Konflikte friedlich lösen zu können.

Der städtische Kindergarten Kernstadt befindet sich im Stadtzentrum von
Tuttlingen am Fuße des Honbergs und gegenüber der neuen Hochschule.

Wir sind ein  teiloffener Kindergarten mit 3 Gruppen für Kinder über 3 Jahren, die je 28 Kinder aufnehmen können. Teiloffen bedeutet, dass sich die Kinder im Freispiel in allen Räumen frei bewegen können und danach in ihre Stammgruppen zurückkehren.
Seit September 2012 nehmen wir auch Kinder im Alter ab einem Jahr auf, die in zwei Gruppen mit je 10 Kindern betreut werden.

Neben unseren Regelöffnungszeiten, besteht für berufstätige Eltern die Möglichkeit ihr Kind von 07.00 bis 13.30 Uhr zu bringen. Wir essen dann gemeinsam zu Mittag.

Unser Team besteht aus 15 qualifizierten Erzieherinnen und einer Spracherzieherin. Sie bringt den Kindern spielerisch die deutsche Sprache näher und fördert sie gezielt in Kleingruppen.

Da wir den Kindern einen guten Schulstart ermöglichen wollen, setzen wir uns
inhaltlich mit den Bildungs- und Entwicklungsfeldern (Körper, Sinne, Sprache, Denken, Gefühl und Mitgefühl, sowie Sinn, Werte und Religion) des Orientierungsplans auseinander und gestalten die Projekte und Themen ganzheitlich.

Ein besonderer Anreiz für unsere Kinder ist unser großer Garten, in dem gespielt, entdeckt und erlebt werden kann. Freitag ist zudem noch unser Waldtag an dem wir den Honberg besuchen und den Kindern die Natur nahe bringen.

Presseartikel: Sprachförderung mal anders

In einer Atmosphäre des Angenommenseins und der Geborgenheit nehmen wir die Unterschiedlichkeit der Kinder, ihre Bedürfnisse und Individualität ernst.

Anderen Religionen und Kulturen gegenüber verhalten wir uns aufgeschlossen. Durch unseren wöchentlichen Waldtag erleben die Kinder die Natur mit allen Sinnen und entwickeln so Achtung und Respekt gegenüber unserer Schöpfung.

Durch unsere offene, situationsorientierte Pädagogik bieten wir den Kindern erweiterte Entscheidungsmöglichkeiten und größere Freiheit, womit wir die Eigenständigkeit und Selbstverantwortung des Kindes unterstützen und es so zu einer lebenskompetenten Persönlichkeit hinführen.

In unmittelbarer Nähe zur Martinskirche besuchen täglich 34 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren und 10 Kinder zwischen einem und drei Jahren die drei Gruppen unserer Einrichtung. Der Kindergarten zeichnet sich durch seinen kleinen und familiären Rahmenaus . Kinder können sich hier beschützt und behütet fühlen. Wir achten die Würde und Einzigartigkeit jedes Kindes als Gottes Geschöpf. Durch die enge Verbundenheit mit der Martinskirche erfahren die Kinder einen selbstverständlichen Umgang mit dem Raum Kirche. Sie erleben durch täglich praktizierte religiöse Rituale wichtige Inhalte des Glaubens.

In unserer Einrichtung wird jedes Kind als Individuum mit Stärken und Schwächen wahrgenommen. Durch regelmäßige Beobachtungen ist es uns möglich, das einzelne Kind optimal zu fördern. Wir helfen den Kindern beim kontinuierlichen Aufbau ihres Selbstvertrauens und legen damit Grundlagen für ihre Selbstständigkeit. Dabei orientieren wir uns am Rhythmus der Kinder und bieten ihnen Möglichkeiten zur freien Entfaltung. Bei regelmäßigen Sprechrunden haben die Kinder Mitspracherecht und lernen, sich zu äußern.
Unser pädagogisches Konzept beruht auf Projektarbeit, welche einerseits aus Interessengruppen der Kinder entsteht und andererseits fest im Jahresablauf integriert ist. Dazu gehören beispielsweise Musik-, Kunst-, Forscher- und Gartenprojekte, sowie Zahlenland, Schulprojekte und Waldtage.

Besonders der regelmäßige, wöchentliche Waldtag auf dem Leutenberg bietet eine Vielzahl an Anreizen, mit allen Sinnen das Jahr zu erleben. Hüpfend, kletternd und voller Bewegungsfreude erobern die Kinder den Wald, um andererseits auch Raum und Zeit zu finden für kleine, stille Begegnungen mit den kleinsten Waldbewohnern.

Bei all der konzeptionellen Arbeit ist es uns wichtig, die Eltern mit einzubeziehen. Wir begleiten die Familie in der Erziehung und wir legen Wert auf eine offene, partnerschaftliche und produktive Erziehungspartnerschaft. Es ist uns wichtig, dass die Eltern an der Kindergartenarbeit Anteil nehmen.
Gemeinsam schaffen wir so auch, in Zusammenarbeit mit der Karlschule, einen harmonischen und selbstverständlichen Übergang in die Schule.

Da wir uns als Teil der Gemeinde verstehen, besuchen wir regelmäßig Senioren in direkter Nachbarschaft. Diese Besuche im Bürgerheim schaffen Bewegungsräume zwischen den Generationen und ermöglichen, dass Kinder Erfahrungen mit alten Menschen machen und umgekehrt – getreu unserem Leitsatz:

ERFAHREN, ERFORSCHEN, ERLEBEN!


Detailierte Informationen sowie aktuelle Neuigkeiten finden Sie auch auf unserer
Homepage:
www.ev-kirche-tuttlingen.de

Sage es mir, und ich vergesse es.
Zeige es mir, und ich erinnere mich.
Lass es mich tun, und ich behalte.
(Konfuzius)

Lage:

Unser Kindergarten liegt am Rande des Neubaugebietes in wunderschöner Hanglage mit sehr großem Garten und altem Baumbestand.

Konzeption:

Seit Sommer 2015 arbeiten wir im ganzen Kinderhaus nach dem Infans-Konzept. Dieses pädagogische Konzept orientiert sich unmittelbar am Kind und berücksichtigt die individuellen Interessen der Kinder konsequent.

Sowohl in der Kinderkrippe als auch im Kindergarten arbeiten wir mit Bildungsbereichen. Die Bildungsbereiche stimmen wir auf die Interessen, die Bildungsthemen auf das Alter der Kinder ab.

Im Kindergarten bieten wir den Kindern folgende Bildungsbereiche an: Mathematik gepaart mit Forschen und Experimentieren, eine Schreibwerkstatt und eine Bücherei, ein naturwissenschaftlicher Bereich, ein Atelier, eine Holzwerkstatt, eine Elektrowerkstatt, ein Bereich zum textilen Arbeiten, einen Rollenspielbereich, sowie eine Bauecke. Die Bildungsbereiche verteilen sich über den gesamten Kindergartenbereich.
Im Krippenbereich befinden sich ein Teil der Bildungsbereiche innerhalb von einem Raum.

Alle Kinder können im Alltag frei und nach ihren Interessen entscheiden, welchen Bildungsbereich sie besuchen wollen und wann sie in einen anderen Bereich wechseln möchten.

Auch die regelmäßige Bewegung der Kinder ist uns wichtig. Diese ermöglichen wir den Kindern durch ausgiebige Aufenthalte in unserem großen Garten und durch den einmal in der Woche stattfindenden Wald- bzw. Sporttag in der Möhringer Sporthalle.

Auf Sprachförderung legen wir ebenfalls großen Wert.

Gesunde Ernährung:

Die Kinder der Regelgruppe veranstalten jeden Nachmittag eine Obstpause. Dabei verspeisen sie als Vesper Obst und Gemüse. Zudem steht jeden Morgen für alle Kinder frisches Obst und Gemüse, welches wir regional geliefert bekommen, auf den Frühstückstischen frei zur Verfügung

Kindergruppen:

Das Infans-Konzept setzt ein offenes Arbeiten voraus. Dementsprechend halten sich im Alltag alle Kindergartenkinder im gesamten Kindergartenbereich auf und werden nicht in einzelnen Gruppenräumen voneinander abgetrennt.
Die Krippengruppe besitzt einen eigenen Raum. Die Krippenkinder dürfen jedoch nach Belieben auch den Kindergartenbereich besuchen.

Wir bieten eine Regelgruppe, eine Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten und eine Krippengruppe an.
Im Sommer 2017 kommt eine Ganztagesgruppe hinzu.

Presseartikel: Kinder bauen Insektenhotel

WIR

Bei uns gibt es: Drei Gruppen mit Platz für 81 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren und zwei Krippengruppe mit Platz für zwanzig Kinder im Alter von einem Jahr bis drei Jahren.
Wir arbeiten nach der Pädagogik von: Maria Montessori


Im Kindergarten erlebt das Kind die erste außerfamiliäre Gruppenzugehörigkeit, ein Ort des gemeinsamen Lebens und Lernens. Darum ist es uns wichtig, eine liebevolle Atmosphäre zu schaffen, in der das Kind Vertrauen, Geborgenheit und Sicherheit erfährt. Denn das sind die Grundlagen, die es Ihrem Kind ermöglichen, in der Auseinandersetzung mit sich selbst, mit anderen Kindern und der Umwelt seine Persönlichkeit aufzubauen. Im ständigen Dialog mit Ihnen verstehen wir unsere Arbeit als familienunterstützende Entwicklungsbegleitung Ihres Kindes.


Kinder sind gerne in Bewegung. Deshalb finden sie in unserer vorbereiteten Umgebung Materialien, die sie zum Selbsttätigsein motivieren. „Hilf mir, es selbst zu tun“ so der Ausspruch eines Kindes an Maria Montessori, deren reformpädagogisches Konzept unsere tägliche Arbeit bestimmt.



Jedes Kind möchte lernen. Am liebsten mit allen Sinnen – mit Kopf, Herz und Hand. Durch ansprechendes Sinnesmaterial, das Maria Montessori entwickelt und jahrzehntelang erfolgreiche Anwendung gefunden hat, lernen die Kinder die Welt in ihren Dimensionen, Farben, Geräuschen und Tönen, Materialeigenschaften und Mengen kennen.

Sie machen in unserem Kindergarten mathematische Grunderfahrungen, kommen in Kontakt mit geometrischen Körpern, lernen Materialien aus den Bereichen Biologie, Erdkunde, Religion und der kosmischen Bildung kennen. Dem sprachlichen Dialog zwischen Kind und Erzieherin und dem Sprachvorbild der Erzieherin kommt dabei eine zentrale Bedeutung zu. Mit einer klaren Tagesstruktur, Regeln und Ritualen ermöglichen wir den Kindern ein Zeitfenster für ihre selbstgewählte Bildungszeit und schaffen damit die Grundlage dafür, dass sich das Kind als Baumeister seiner selbst erfährt. Lernangebote aus dem Jahreskreis und/oder zu einem bestimmten Thema runden den Entwicklungs- und Bildungskanon ab.




Presseartikel: Nendinger Kindergarten wird erweitert

Unser Betreuungsangebot:

Der Kindergarten Sankt Andreas in Möhringen bietet derzeit Platz für 88 Kinder in vier Gruppen. Zwei Gruppen mit verlängerten Öffnungszeiten mit je 25 Kindern, eine Regelgruppe mit 28 Kindern sowie eine Krippengruppe mit 10 Kindern und verlängerter Öffnungszeit.

Unsere pädagogischen Ziele:

• Die religiöse Erziehung: Feiern von Gottesdiensten und Kinderkirchen, aktives Leben und Erleben des religiösen Jahreskreislaufs - die Kinder erleben sich als Teil ihrer eigenen Kultur und Religion und entwickeln Gefühl und Achtung für andere Kulturen und Religionen,
• Die emotionale Erziehung: Aufbau von Beziehungen, Selbsterfahrung lernen, Mitgefühl entwickeln, Zusammengehörigkeit erfahren,
• Die Natur- und Umwelterziehung: Kennen- und Wertschätzen lernen der Schöpfung, regelmäßige Waldtage und Spaziergänge, wie auch kleinere Ausflüge unterm Jahr,
• Die Soziale Erziehung: Entwicklung „Ich – Du – Wir“. Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit, die wir als solche achten und in dessen Entwicklung unterstützen,
• Förderung der Lernfähigkeit und Lernbereitschaft.

Unser Team:

Unser Team besteht aus zwölf Erzieherinnen mit sechs Vollzeit- und sechs Teilzeitstellen. Zusätzlich bereichern und unterstützen Schülerinnen und Praktikantinnen von Schulen und Fachschulen immer wieder unsere pädagogische Arbeit, die wir in wöchentlichen Teamsitzungen planen, dokumentieren und reflektieren.
Durch ständige Fortbildungen erweitern wir unsere Kompetenzen und lassen diese in unsere tägliche Arbeit einfließen.
Die gezielte Beobachtung des Entwicklungsverlaufs der Kinder ist für uns Ausgangspunkt unseres pädagogischen Handelns und Grundlage für regelmäßig stattfindende Elterngespräche. Wir sind offen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen oder leichten Behinderungen und bemüht, diese angemessen zu unterstützen. In diesem Sinne kooperieren wir auch zum Wohle der Kinder mit der Grundschule, dem Sozial- und Jugendamt, mit Beratungsstellen wie Frühförderstellen, Sprachheilschule und -kindergarten, Gesundheitsamt, Ärzten, Therapeuten, Fachschulen für Sozialpädagogik und Kinderpflege, sowie weiteren Einrichtungen und Institutionen.

Der Evangelische Kindergarten West mit seinen international bunt gemischten Kindern legt besonders viel Wert auf folgende, in seiner Konzeption festgelegte Punkte:

Regelgruppe „Gummibärbande“

Unsere Schwerpunkte:

Religion:

• Akzeptanz und Respekt anderer Kulturen und Religionen
• wir lernen voneinander und bereichern und gegenseitig
• enger Kontakt zur Evangelischen Stadtkirche
• Mitgestaltung bei der Erntedankfeier in der Kirche
• religiöse Angebote, die sich unter anderem an unsere kirchlichen Feste richten

Bewegung:

• Bewegungsbaustelle: Dazu wurde ein Gruppenraum umgestaltet
• Garten: Inmitten der Stadt unser großer Garten, mit zahlreichen Bewegungsmöglichkeiten
• Spaziergang: Einmal wöchentlich erkunden wir in Kleingruppen und vom Wetter abhängig die Umgebung
• Sportangebot: Einmal wöchentlich gehen wir mit allen Kindern in Gruppen in die LURS Sporthalle
• TU WASS: Einmal im Monat gehen wir mit den Schulkindern zum Schwimmen

Technik:

• von Südwestmetall haben wir das Prädikat „Technikfreundlicher Kindergarten“
• Auszeichnung „Haus der kleinen Forscher“
• einmal wöchentlich gibt es für die Schulkinder angeleitete Experimente
• regelmäßige Experimente während dem Freispiel für alle Kinder

Hospitation:

• Einmal im Monat können die Eltern den Kindergartenalltag durch Hospitationen miterleben
• Die Eltern bekommen Einblick in die pädagogische Arbeit

Sprachförderung:

• Der Kindergartenalltag bietet eine Fülle von Möglichkeiten, das Sprechen der Kinder anzuregen und Freude daran zu wecken
• Unterstützung durch Sprachförderkräfte und Lesepatin

Krippengruppe „Wichtel“ 
„Der Anfang ist der wichtigste Teil des Lebens“ – Aristoteles

Leitmotive:

• Sichere Bindung
• Aktive, neugierige Auseinandersetzung mit der Umgebung
• Liebevolle Begleitung
• Individuelle Förderung
• Vertrauensvolle und intensive Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Unsere Schwerpunkte:

Tagesablauf:
Klare Strukturen:

• Freispielzeiten
• Morgenkreis
• Vesper/Mittagessen
• Aktivitäten

Wiederkehrende Rituale:

• Begrüßung
• Gestaltete Übergänge mit Klängen und Begleitliedern
• Vesper mit Sprechtext und Gebet oder religiösem Lied
• Mittagessen mit Sprechtext
• Kuschelzeit mit meditativer Musik
• Verabschiedung

Bewegungsangebote:

• Großer Garten mit vielfältigen Bewegungsmöglichkeiten
• Bewegungsbaustelle/Gummibärbande
• LURS Sporthalle
• Spaziergänge in der Umgebung

Elternarbeit:

• Ausführliche Aufnahmegespräche
• Intensive Eingewöhnung nach dem „Berliner Modell“
• Elterngespräche nach der Eingewöhnung und bei Übergängen
• Entwicklungsgespräche
• Intensive Tür-und Angelgespräche
• Intensive Elternaktivitäten, Feste und Feiern

Detailierte Informationen sowie aktuelle Neuigkeiten finden Sie auch auf unserer
Homepage:
www.ev-kirche-tuttlingen.de

In unserer Kinderkrippe betreuen wir 40 Kinder im Alter von zehn Monaten bis drei Jahren. Alle vier Gruppen haben eine Betreuungszeit von 7 Uhr bis 17 Uhr. In dieser Betreuungszeit haben unsere Eltern je nach Bedarf eine Wahlmöglichkeit innerhalb einer Reihe unterschiedlicher Buchungszeiten. Morgens können unsere Kinder in der Zeit von 7 Uhr bis 8.30 Uhr gebracht werden. Abholzeiten: 14.15 - 14.30 Uhr und 16.30 - 16.45 Uhr.

Mit unserem pädaogischen Konzept arbeiten wir nach einem ganzheitlichen Ansatz. Unser Modulplan berücksichtigt die vielfältige Förderung im sprachlichen, sozialen und emotionalen Bereich. Dabei steht auch immer wieder der familiäre Alltag im Mittelpunkt. Wir backen Plätzchen und leckeren Kuchen, spielen und räumen gemeinsam auf, finden Freunde und lernen miteinander umzugehen. Innerhalb spannender Projekte erleben wir gemeinsam den Wochen- und Jahresrythmus.

Das Haus der Familie ist eine fünfgruppige Kindertageseinrichtung mit 75 Betreuungsplätzen im Zentrum von Tuttlingen.

Für Kindergartenkinder bieten wir eine Ganztagsgruppe mit bis zu 20 Kindern und eine Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten mit bis zu 25 Kindern im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt an.
Des Weiteren befinden sich zwei Ganztagskinderkrippen und eine Kinderkrippe mit verlängerten Öffnungszeiten mit jeweils bis zu 10 Kindern im Alter von einem bis drei Jahren in unserem Haus.
Eine Besonderheit für Firmen in unserem Haus, ist die Möglichkeit Kita-Plätze zu buchen. Diese Plätze werden individuell auf die Bedürfnisse angepasst.
 
Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an der KLAX - Pädagogik.
 
In 6 Bildungsbereichen erweitern die Kindergartenkinder ihr Wissen und können ihrem Forscherdrang nachgehen. Sie haben die Möglichkeit in unserem Atelier, Musikraum, Baubereich, Rollenspielbereich, Universum und Körper- und Bewegungsraum die verschiedensten Erfahrungen zu sammeln.

Damit Kinder sich in der Krippe und den Räumen wohlfühlen, brauchen sie Geborgenheit und Abenteuer gleichermaßen. Daher hat jede Kindergruppe ihren Heimatraum, in dem sie sich die meiste Zeit des Tages aufhält. Für die Jüngsten ist der Gruppenraum zugleich Spiel-, Bewegungs-, Ess- und Auszeitraum. Die älteren Krippenkinder suchen zu besonderen Angeboten die Musik-, Atelier- und Bewegungsbereiche auf, die wir in unserem Haus für Krippenkinder eingerichtet haben.

2008 ist die Kindertagesstätte als technikfreundlicher Kindergarten ausgezeichnet worden. Gemeinsam mit dem Technolinchen werden Fragen zu den Themen Wasser, Luft, Mathematik, Magnetismus, Licht und Dunkelheit gestellt. Durch Ausprobieren und Experimentieren erhalten wir Lösungen und Antworten darauf.
 
Weitere Schwerpunkte:

• Spracherziehung
• Waldtage/ Waldwochen
• Bewegung und Ernährung
• Tiergestütze Pädagogik in enger Kooperation mit dem städtischen Kindergarten Esslingen

Wir freuen uns über Ihren Besuch.
Das Team der Kindertagesstätte Haus der Familie

„Fröhlich sein, Gutes tun und die Spatzen pfeifen lassen“.

Dieses Lebensmotto unseres Namensgebers Don Giovanni Bosco leben wir in unserer Einrichtung.

Unser Haus ist vielfältig, lebhaft, bunt und laut. Die Kinder dürfen bei uns noch Kind sein. Wir spielen, lernen und lachen miteinander. Die Kinder lernen neue Freunde kennen, sich durchzusetzen, an Regeln zu halten und sich aktiv in den Alltag einzubringen.

Gemeinsam erkunden wir die Welt. Wir hüpfen in Pfützen, wandern im Wald, werden mal nass und schmutzig und bewegen uns viel. Wir experimentieren, lernen zählen und den Namen schreiben. Wir musizieren und bieten kreative Angebote. Zusammen feiern wir die christlichen Feste und beten täglich miteinander.

Oberstes Ziel unserer Arbeit ist es, die Freude und Neugierde der Kinder zu erhalten und zu fördern.

Wir wollen Ihrem Kind eine schöne, erfahrungsreiche und prägende Kindergartenzeit bieten.

Unser Betreuungsangebot:

Der Kindergarten Sankt Andreas in Möhringen bietet derzeit Platz für 88 Kinder in vier Gruppen. Zwei Gruppen mit verlängerten Öffnungszeiten mit je 25 Kindern, eine Regelgruppe mit 28 Kindern sowie eine Krippengruppe mit 10 Kindern und verlängerter Öffnungszeit.

Unsere pädagogischen Ziele:

• Die religiöse Erziehung: Feiern von Gottesdiensten und Kinderkirchen, aktives Leben und Erleben des religiösen Jahreskreislaufs - die Kinder erleben sich als Teil ihrer eigenen Kultur und Religion und entwickeln Gefühl und Achtung für andere Kulturen und Religionen,
• Die emotionale Erziehung: Aufbau von Beziehungen, Selbsterfahrung lernen, Mitgefühl entwickeln, Zusammengehörigkeit erfahren,
• Die Natur- und Umwelterziehung: Kennen- und Wertschätzen lernen der Schöpfung, regelmäßige Waldtage und Spaziergänge, wie auch kleinere Ausflüge unterm Jahr,
• Die Soziale Erziehung: Entwicklung „Ich – Du – Wir“. Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit, die wir als solche achten und in dessen Entwicklung unterstützen,
• Förderung der Lernfähigkeit und Lernbereitschaft.

Unser Team:

Unser Team besteht aus zwölf Erzieherinnen mit sechs Vollzeit- und sechs Teilzeitstellen. Zusätzlich bereichern und unterstützen Schülerinnen und Praktikantinnen von Schulen und Fachschulen immer wieder unsere pädagogische Arbeit, die wir in wöchentlichen Teamsitzungen planen, dokumentieren und reflektieren.
Durch ständige Fortbildungen erweitern wir unsere Kompetenzen und lassen diese in unsere tägliche Arbeit einfließen.
Die gezielte Beobachtung des Entwicklungsverlaufs der Kinder ist für uns Ausgangspunkt unseres pädagogischen Handelns und Grundlage für regelmäßig stattfindende Elterngespräche. Wir sind offen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen oder leichten Behinderungen und bemüht, diese angemessen zu unterstützen. In diesem Sinne kooperieren wir auch zum Wohle der Kinder mit der Grundschule, dem Sozial- und Jugendamt, mit Beratungsstellen wie Frühförderstellen, Sprachheilschule und -kindergarten, Gesundheitsamt, Ärzten, Therapeuten, Fachschulen für Sozialpädagogik und Kinderpflege, sowie weiteren Einrichtungen und Institutionen.

Wir unterstützen die Kinder bei ihrem eigenen Streben, die Welt zu erfassen und wir stärken sie für ihren weiteren Weg.

Unser Kindergarten im Stadtteil Nendingen liegt inmitten des Ortskerns in unmittelbarer Nähe zu Kirche und Schule sowie zu Flora und Fauna der Donau und des Waldes.

Durch unseren großen Außenspielbereich mit altem Baumbestand sowie durch viele gemeinsame Ausflüge und Exkursionen nach draußen ermöglichen wir den Kindern, ihre Heimat und Umwelt mit allen Sinnen zu erforschen und zu erleben.

In unserem prozessorientierten Arbeiten begleiten und führen wir die Kinder auf ihrem Lebensweg. Sie werden auf ihrem Weg zu selbstbewussten und mitbestimmenden Persönlichkeiten gefördert.

Ziel unserer Arbeit mit den uns anvertrauten Kindern ist die Entwicklung der Kinder zu selbständigen und selbstbewussten Persönlichkeiten. Als roter Faden zieht sich dieses Ziel durch die gesamte Kindergartenarbeit. In einer partnerschaftlichen und demokratischen Atmosphäre werden umfassende Fähigkeiten und Kenntnisse erworben und gefördert. Damit wird eine ganzheitliche, familienergänzende Erziehung erreicht.

Persönlichkeit:

Im freien Spiel können Charakter, Kreativität, Ausdauer, Phantasie und Erfindungsgeist behutsam geprägt werden. In spielerischer Weise setzen sich die Kinder mit ihrer Umwelt auseinander.

Individualität:

Mit verschiedenen Angeboten im motorischen, geistigen und sensorischen Bereich wird jedes Kind individuell und seinen Neigungen entsprechend gefördert.

Fähigkeiten:

Durch die Nutzung der örtlichen Gegebenheiten im näheren Umfeld (Garten, Wald, Wiesen) orientieren wir uns am Jahresverlauf und finden in der Natur immer wieder neue Anregungen.

Grundregeln:

Grundregeln des Zusammenlebens in der Gruppe sowie Normen und Werte werden vermittelt, um allen Kindern Geborgenheit zu geben und Konflikte friedlich lösen zu können.

In einer Atmosphäre des Angenommenseins und der Geborgenheit nehmen wir die Unterschiedlichkeit der Kinder, ihre Bedürfnisse und Individualität ernst.

Anderen Religionen und Kulturen gegenüber verhalten wir uns aufgeschlossen. Durch unseren wöchentlichen Waldtag erleben die Kinder die Natur mit allen Sinnen und entwickeln so Achtung und Respekt gegenüber unserer Schöpfung.

Durch unsere offene, situationsorientierte Pädagogik bieten wir den Kindern erweiterte Entscheidungsmöglichkeiten und größere Freiheit, womit wir die Eigenständigkeit und Selbstverantwortung des Kindes unterstützen und es so zu einer lebenskompetenten Persönlichkeit hinführen.

In unserer Kinderkrippe betreuen wir 40 Kinder im Alter von zehn Monaten bis drei Jahren. Alle vier Gruppen haben eine Betreuungszeit von 7 Uhr bis 17 Uhr. In dieser Betreuungszeit haben unsere Eltern je nach Bedarf eine Wahlmöglichkeit innerhalb einer Reihe unterschiedlicher Buchungszeiten. Morgens können unsere Kinder in der Zeit von 7 Uhr bis 8.30 Uhr gebracht werden. Abholzeiten: 14.15 - 14.30 Uhr und 16.30 - 16.45 Uhr.

Mit unserem pädaogischen Konzept arbeiten wir nach einem ganzheitlichen Ansatz. Unser Modulplan berücksichtigt die vielfältige Förderung im sprachlichen, sozialen und emotionalen Bereich. Dabei steht auch immer wieder der familiäre Alltag im Mittelpunkt. Wir backen Plätzchen und leckeren Kuchen, spielen und räumen gemeinsam auf, finden Freunde und lernen miteinander umzugehen. Innerhalb spannender Projekte erleben wir gemeinsam den Wochen- und Jahresrythmus.

Das Haus der Familie ist eine fünfgruppige Kindertageseinrichtung mit 75 Betreuungsplätzen im Zentrum von Tuttlingen.

Für Kindergartenkinder bieten wir eine Ganztagsgruppe mit bis zu 20 Kindern und eine Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten mit bis zu 25 Kindern im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt an.
Des Weiteren befinden sich zwei Ganztagskinderkrippen und eine Kinderkrippe mit verlängerten Öffnungszeiten mit jeweils bis zu 10 Kindern im Alter von einem bis drei Jahren in unserem Haus.
Eine Besonderheit für Firmen in unserem Haus, ist die Möglichkeit Kita-Plätze zu buchen. Diese Plätze werden individuell auf die Bedürfnisse angepasst.
 
Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an der KLAX - Pädagogik.
 
In 6 Bildungsbereichen erweitern die Kindergartenkinder ihr Wissen und können ihrem Forscherdrang nachgehen. Sie haben die Möglichkeit in unserem Atelier, Musikraum, Baubereich, Rollenspielbereich, Universum und Körper- und Bewegungsraum die verschiedensten Erfahrungen zu sammeln.

Damit Kinder sich in der Krippe und den Räumen wohlfühlen, brauchen sie Geborgenheit und Abenteuer gleichermaßen. Daher hat jede Kindergruppe ihren Heimatraum, in dem sie sich die meiste Zeit des Tages aufhält. Für die Jüngsten ist der Gruppenraum zugleich Spiel-, Bewegungs-, Ess- und Auszeitraum. Die älteren Krippenkinder suchen zu besonderen Angeboten die Musik-, Atelier- und Bewegungsbereiche auf, die wir in unserem Haus für Krippenkinder eingerichtet haben.

2008 ist die Kindertagesstätte als technikfreundlicher Kindergarten ausgezeichnet worden. Gemeinsam mit dem Technolinchen werden Fragen zu den Themen Wasser, Luft, Mathematik, Magnetismus, Licht und Dunkelheit gestellt. Durch Ausprobieren und Experimentieren erhalten wir Lösungen und Antworten darauf.
 
Weitere Schwerpunkte:

• Spracherziehung
• Waldtage/ Waldwochen
• Bewegung und Ernährung
• Tiergestütze Pädagogik in enger Kooperation mit dem städtischen Kindergarten Esslingen

Wir freuen uns über Ihren Besuch.
Das Team der Kindertagesstätte Haus der Familie